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Title
„Schreibst du noch oder bloggst du schon?“ — Die Nutzung der Internetplattform IDeRBlog im Rahmen eines prozessorientierten Schreib- und Rechtschreibunterrichts in der Volkssschule
Creator
Martich, Susanne
Aspalter, Christian
Date
2017
Format
410-423
Type
Full Paper
Identifier
doc: 32
Abstract
Die Internetplattform IDeRBlog, die im Rahmen eines Erasmus+-Projektes entstanden ist, bietet Schüler/innen die Möglichkeit, in ihrem Schreiben Textproduktion und -rezeption miteinander zu verbinden. Durch die Einbeziehung eines intelligenten Wörterbuches, automatisierter Fehleranalysen und spezieller Übungsprogramme wird dem Bereich Rechtschreiben besondere Bedeutung zugemessen. Durch die zahlreichen Anwendungsmöglichkeiten eignet sich IDeRBlog für den Einsatz in einem prozessorientierten Schreib- und Rechtschreibunterricht bereits in der Volksschule.
References
Link zum IDeRBlog-Individuell Differenziert Schreiben mit Blogs: http://iderblog.eu/
Is Part Of
doc: 00
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