KidZ Wien: Viele (Schul-) Kulturen — viele Sprachen]]> www.kidz-projekt.at]]>
  • Link zum KidZ-Projekt: http://www.kidz-projekt.at 
  • Link zu KidZ-Wien: http://www.mahara.at/user/kidz-wien/ueberblick-kidz-wien
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    ARCS-Modells der Motivation aufgezeigt, inwiefern Online-Rechtschreibübungen den Ansätzen der modernen Rechtschreibdidaktik entsprechen und inwieweit diese Übungen Lernende motivieren können, sich mit dieser Thematik auseinanderzusetzen. Eine zeitgemäße Rechtschreibdidaktik setzt auf die Vermittlung von Rechtschreibstrategien und entfernt sich von traditionellen Drill-and-Practice-Übungen, wie sie online allerdings noch häufig zu finden sind. Im letzten Abschnitt des Beitrags wird auf ein Good-Practice-Beispiel eingegangen, das aufzeigt, wie Rechtschreibdidaktik im digitalen Raum motivierend eingesetzt werden kann.]]>
  • Link zu LearningApps.org: https://learningapps.org/createApp.php
  • Link zu Kreuzworträtsel zu Doppelkonsonanten: http://LearningApps.org/61006
  • Link zu „Drag and Drop“-Übung: http://www.pahaa.de/Jqueryui/Deutsch/Rechtschreibung/Schuljahr_3_4/g_gg.htm
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    IDeRBlog im Rahmen eines prozessorientierten Schreib- und Rechtschreibunterrichts in der Volkssschule]]> IDeRBlog, die im Rahmen eines Erasmus+-Projektes entstanden ist, bietet Schüler/innen die Möglichkeit, in ihrem Schreiben Textproduktion und -rezeption miteinander zu verbinden. Durch die Einbeziehung eines intelligenten Wörterbuches, automatisierter Fehleranalysen und spezieller Übungsprogramme wird dem Bereich Rechtschreiben besondere Bedeutung zugemessen. Durch die zahlreichen Anwendungsmöglichkeiten eignet sich IDeRBlog für den Einsatz in einem prozessorientierten Schreib- und Rechtschreibunterricht bereits in der Volksschule.]]> IDeRBlog-Individuell Differenziert Schreiben mit Blogs: http://iderblog.eu/]]>