Klassisches Schulbuch meets <em>MeBook</em>
Mader, Sabine
Bachinger, Alois
2017
459-474
Full Paper
doc: 37
<em>E-Books in Action</em> — Entwicklungen rund um das digitale Schulbuch
Sankofi, Martin
2017
449-458
Short Paper
doc: 36
Das digitale Schulbuch als Lernmanagementsystem
Schrenk, Robert
2017
430-448
Full Paper
doc: 35
Teil V: Digitale Schulbücher und Tools
Die Schätze in mir — unsere Talente
Dauphin, Bettina
2017
427-428
Double Sider
doc: 34
Erkenntnisse der Neurodidaktik aus den Neurowissenschaften
Brandhofer, Gerhard
2017
424-426
Full Paper
doc: 33
„Schreibst du noch oder bloggst du schon?“ — Die Nutzung der Internetplattform <em>IDeRBlog</em> im Rahmen eines prozessorientierten Schreib- und Rechtschreibunterrichts in der Volkssschule
Martich, Susanne
Aspalter, Christian
2017
410-423
Full Paper
doc: 32
(Recht-) Schreiben im digitalen Raum — Wie können Online-Übungen motivieren?
Edtstadler, Konstanze
Gabriel, Sonja
2017
391-409
Full Paper
doc: 31
Die digitale Sightseeingtour der Neuen Mittelschulen in Niederösterreich
Höbarth, Ulrike
Groißböck, Peter
2017
389-390
Double Sider
doc: 30
<em>ThinkSpatial!</em> — Eine WebGIS-Anwendung für den Unterricht im 21. Jahrhundert
Gabriel, Sonja
Schauppenlehner, Thomas
2017
372-388
Full Paper
doc: 29
Chancen und Herausforderungen von Tablets im Unterricht
Klein, Martin
2017
361-371
Short Paper
doc: 28
Bang! Pop-Art mit mehreren Sinnen erleben
Prock, Andrea
2017
358-360
Double Sider
doc: 27
<em>KidZ Wien: Shoot your Short!</em>
Klausegger, Julia
2017
356-357
Double Sider
doc: 26
Lehr- und Lernverhalten in einem durch spieltypische Elemente angereicherten Unterricht
Stöcklin, Nando
Steinbach, Nico
Spannagel, Christian
2017
340-355
Full Paper
doc: 25
Professionelle Lerngemeinschaften und Professionelle Cluster-Lerngemeinschaften als Modi und Strukturelemente für netzwerkbasierte Unterrichtsentwicklung und deren Begleitung im Projekt<em> KidZ Wien</em>
Steiner, Michael
2017
320-339
Full Paper
doc: 24
Mit E-Portfolios individualisiert im Unterricht arbeiten. Die Ergebnisse der <em>KidZ-</em>E-Portfolio-Studie
Szucsich, Petra
Himpsl-Gutermann, Klaus
2017
299-319
Full Paper
doc: 23
Lernziele mitbestimmen, dokumentieren und die Zielerreichung evaluieren. E-Portfolio-Arbeit im Projekt <em>ATS2020 (Assessment of Transversal Skills)</em>
Ghoneim, Andrea
Gruber-Mücke, Tina
Grundschober, Isabell
2017
282-298
Full Paper
doc: 22
Teil IV: Didaktische Überlegungen und Unterrichtsszenarien
Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern im Spannungsfeld des digitalen Wandels — Eine Anforderungsanalyse
Dengel, Andreas
2017
268-280
Full Paper
doc: 21
Didaktische Aufbereitung von kooperativen Online-Seminaren für die Vermittlung von digitalen Kompetenzen im Rahmen der Lehrer/innen-Professionalisierung
Bogner, David
2017
250-267
Full Paper
doc: 20
Neue Anforderungen an Lehrer/innen in der digitalen (Schul-) Welt — Digital fit mit <em>digi.kompP</em>
Miglbauer, Marlene
2017
247-249
Double Sider
doc: 19
Live-Online-Fortbildungen on demand — Maßgeschneidert für ein ganzes Kollegium
Schmid, Stefan
Kieberl Marie Lene
2017
245-246
Double Sider
doc: 18
Reflexion mit digitalen Medien zur Unterstützung von Professionalisierungsprozessen bei Lehrpersonen
Totter, Alexandra
2017
227-244
Full Paper
doc: 17
Reflexive Elemente in hochschuldidaktischen Lehrkonzepten zur Förderung von Medienkompetenzen bei Lehramtsstudierenden — Ein Projektbericht
Glade, Eva-Maria
Reder, Constanze
Schiefner-Rohs, Mandy
2017
214-226
Full Paper
doc: 16
Teil III: Lehrer/innenbildung und Professionalisierung
Lehren und Lernen mit Tablets — Die ersten 100 Tage und ihre Vorbereitung
Nárosy, Thomas
2017
206-211
Short Paper
doc: 15
<em>KidZ — </em>Ein Ort mit Synergieeffekten
Gril, Thomas
Jilka, Susanna
2017
198-205
Short Paper
doc: 14
Gestaltungsaufgabe Lehr-Lern-Raum. Planungsprozesse im interdisziplinären Spannungsfeld
Schlenker, Lars
Neuburg, Carmen
Köhler, Thomas
2017
180-197
Full Paper
doc: 13
Anmerkungen zum Projekt <em>KidZ</em> — Eine reflektiv-essayistische Stellungnahme
Micheuz, Peter
2017
165-179
Full Paper
doc: 12
<em>KidZ Wien:</em> Viele (Schul-) Kulturen — viele Sprachen
Hummer, Erika
Link zum KidZ-Projekt: <a href="http://onlinecampus.virtuelle-ph.at/course/index.php?categoryid=117" title="Link zum KidZ-Projekt" target="_blank" rel="noreferrer">www.kidz-projekt.at</a>
2017
163-164
Double Sider
doc: 11
<em>KidZ Wien</em>: Der Ideenaustausch beginnt und eine Professionelle Lerngemeinschaft entsteht
Swaton, Helene
2017
161-162
Double Sider
doc: 10
E-Portfolio-Schaufenster von Clusterprojekten — Unterrichts- und Schulentwicklungsprozesse dokumentieren, begleiten und sichtbar machen
Szucsich, Petra
Himpsl-Gutermann, Klaus
Moore, Christine
2017
144-160
Full Paper
doc: 09
Management von Komplexität und Dynamik in der (Cluster-) Begleitung von <em>KidZ-Schulen</em>
Dechant-Tucheslau, Evelyn
Atzesberger, Simone
2017
<ul><li>Link zur <strong>Mahara-Ansicht </strong>der<strong> KidZ-Wien-Begleitung</strong>: <a href="http://www.mahara.at/user/kidz-wien/kidz-wien-begleitung" title="Link zur Mahara-Ansicht der KidZ-Wien-Begleitung" target="_blank" rel="noreferrer">http://www.mahara.at/user/kidz-wien/kidz-wien-begleitung</a></li>
<li>Link zur <strong>Aufgabensammlung von digikomp.at</strong>: <a href="http://aufgabensammlung8.digikomp.at/" title="Link zur Aufgabensammlung von digikomp" target="_blank" rel="noreferrer">http://aufgabensammlung8.digikomp.at/</a></li>
</ul>
123-143
Full Paper
doc: 08
Reverse-Mentoring als Möglichkeit zur Dekonstruktion von Gender-Stereotypen in der IT
Permoser, Kathrin
Süss-Stepancik, Evelyn
2017
114-122
Short Paper
doc: 07
Teil II: Schulentwicklung
Frisst die digitale Revolution unsere Kinder?
Ulbrich, Hans-Joachim
2017
105-112
Short Paper
doc: 06
<em>KidZ:</em> Ein „lernseitiges“ Innovationsprojekt mit internationalem Vorbildcharakter?
Nárosy, Thomas
2017
85-104
Full Paper
doc: 05
Schulbedingung? Sitzen und Sein — Paideias Box in der Infosphäre
Stabrey, Undine
2017
63-84
Full Paper
doc: 04
Das Digitale in der Schule — Mehrwert oder ein Wert an sich?
Brandhofer, Gerhard
2017
47-62
Full Paper
doc: 03
Tablet oder Papier: Ist das wirklich die Frage?
Geier, Gerald
Höfler, Elke
2017
30-46
Full Paper
doc: 02
Teil I: Kontexte und Visionen
Schule neu denken? — Einführende Überlegungen zur Publikation <em>Schule neu denken und medial gestalten</em>
Grünberger, Nina
2017
13-28
Full Paper
doc: 01
Schule neu denken und medial gestalten
Grünberger, Nina
Himpsl-Gutermann, Klaus
Szucsich, Petra
Brandhofer, Gerhard
Huditz, Edmund
Steiner, Michael
vwh-Verlag
2017
doc: 00